Программа Развитие Внимания

Программа занятий по развитию внимания у младших школьников. Разделы: Школьная психологическая служба. I. Общее положение. Цель программы: Формирование оптимального уровня. Задачи программы: сформировать у ребенка умение контролировать. Исполнитель: Педагог- психолог.

Компьютерная программа по развитию внимания Play Attention которая помогает сохранить концентрацию внимания, таким образом пилот перестает. Программу для развития внимания даже нет необходимости устанавливать. Программа для развития внимания скачать. Содержание Как тренировать долговременную память Программы для развития памяти и внимания. Игры и упражнения на развития внимания. ПРОГРАММА ЗАНЯТИЙ ЗАНЯТИЕ 1 1. Знакомство и приветствие Игра «Снежный ком» Первый ребенок называет свое имя, передавая. При соблюдении режима проведения - 2 занятия.

Методические рекомендации: Занятия проходят в группах по 6- 8 человек. Занятие длится 3. Цикл. включает в себя 6 занятий. Повторение цикла. Примерный конспект занятий. Блок. Номер занятия. Направленность. I.

Корекционно-развивающая программа имеет: Цель: преодоление трудностей в развитии внимания при обучении в школе.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОКОРРЕКЦИОННАЯ ПРОГРАММА. Благо, есть для этого замечательная, бесплатная программа для развития внимания. Она поможет Вам избежать всех тех ужасов перечисленных выше.

Вводный. Занятие 1. Знакомство группы. II. Основной. Занятие 2.

Объем и концентрация внимания. Занятие 3. Распределение и переключение. Занятие 4. Объем, концентрация и.

Занятие 5. Распределение, переключение и. III. Заключительный. Занятие 6. Подведение итогов. II. План развивающих занятий. Занятие 1. Научить ритуалу. Узнают имена членов.

Игра “Дракон, кусающий свой хвост”Цель- снятие напряжения, скованности. Дети встают в цепочку. Держат друг друга за. Ведущий показывает, кто “голова”, а кто. Задача “хвоста” убежать от “головы”. Игра проходит под музыку. Игра “Марш в угол!”Цель - познакомить членов группы друг с другом.

Стимульный материал для игры: Кто родился в Петербурге, а кто в другом городе? У кого есть родные братья и сестры, а у кого нет? Кто любит ходить в школу, а кто нет? У кого дома есть питомец, а кого нет?

Кто ходит в кружок, а кто нет? Объяснить детям, что группа сейчас все время. Можно предложить детям самим. По окончании в кругу вспоминаем, кто, где родился. Выход из занятия.

Спросить у детей, что. Научить ритуалу. прощания группы – все встают в круг, берутся за. Занятие 2. Каждая команда.

Время выполнения 3 мин. Игра “Акустики”Цель – развитие способности концентрировать. Дети садятся в круг. Ведущий дает задание. Закройте глаза и внимательно слушайте, что. Через минуту происходит. Затем слушаем, что происходит в кабинете.

Предъявляется поле с 4 животными. С каждым показом число животных. Ритуал прощания. Занятие 3.

Задача детей. как можно быстрее расставить числа в. Задание выполняется. Тот, кто закончил. После первых трех. Игра “Пишущая машинка”Цель – тренировка активного внимания.

Каждому ребенку присваивается одна буква. Если в этом слове есть. Слова для игры: еж, дом, папа, цирк, каша, рама.

Буквы: е, ж, д, о, м, п, а, ц, и, р, к, ш, у, в, б, ы, г, з, я. Упражнение “Четыре стихии”Цель – развитие слухового внимания, связанного. Дети слушают ведущего, а затем повторяют вместе с. Далее дети начинают бегать по кругу, но как. Невнимательные выбывают. Движение руками. Земля.

Опускаем руки вниз. Вода. Вытягиваем руки вперед. Воздух. Поднимаем вверхогонь. Прижимаем к груди.

Ритуал прощания. Занятие 4. Один ребенок. показывает простые движения руками, туловищем. Один ребенок – ведущий.

Задача. ведущего внимательно посмотреть на ряд детей. Можно помочь ребенку. Кто поменялся местами?

Что. изменилось в одежде, прическах? Какие новые. предметы? Ритуал прощания. Занятие 5. Дети. рассчитываются на 1–4. Каждому ребенку в. Упражнение “ Найди слово”Цель – тренировка избирательности внимания. Стимульный материал для игры: таблица с набором.

Детям предлагается найти в таблице слова и. Игра “День – ночь”Цель – развитие способности переключения. Дети в кругу. Когда играет. Днем каждый. игрок должен активно передвигаться. Ночью все. должны молчать, не ходить и закрыть глаза –.

Ночью нужно внимательно слушать, что. Через 4 мин. В кругу мы. Играем в те игры, что понравились.

Основная направленность этого занятия оставить. ЛИТЕРАТУРААнуфриев А. В., Игры в школе и дома.